Die Materialien sind klar strukturiert und bieten Euch einen Verlaufsplan, methodisch-didaktische Hinweise sowie Arbeits- und Infoblätter, die flexibel im Unterricht oder bei Projekttagen eingesetzt werden können. So erarbeiten sich Eure Schüler:innen wissenschaftliche Grundlagen, entwickeln ein Bewusstsein für globale Herausforderungen und lernen, Verantwortung für eine nachhaltige Zukunft zu übernehmen.
Dieses Angebot richtet sich an die Klassen 5 bis 10 und eignet sich besonders gut für handlungsorientiertes Lernen in den MINT-Fächern und im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. Neben der didaktischen Handreichung im PDF-Format stehen die einzelnen Stationen jeweils als PDF und bearbeitbares Word-Dokument zur Verfügung, damit Ihr das Material bei Bedarf an Eure Lerngruppe anpassen könnt.
Das KIT ist „Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft“ und entstand 2009 aus der Fusion der Universität Karlsruhe (TH) und des Forschungszentrums Karlsruhe. Mit rund 10.000 Beschäftigten, davon mehr als die Hälfte in der Forschung, zählt das KIT zu den größten Wissenschaftseinrichtungen Europas. Es vereint exzellente Lehre, Spitzenforschung und Innovation, um Lösungen für globale Herausforderungen in Energie, Mobilität und Information zu entwickeln.
Das Lehr-Lern-Labor "MINT Bewegt Nachhaltig" am KIT verbindet Bildung für nachhaltige Entwicklung mit den MINT-Fächern und Sport, um Schülerinnen und Schülern praxisnah und inspirierend eine nachhaltige Zukunft zu vermitteln.
Ich bin stellvertretende Leiterin des Fachbereichs "Interdisziplinäre Didaktik der MINT-Fächer und des Sports" und Gründerin des Lehr-Lern-Labor "MINT Bewegt Nachhaltig" am Institut für Schulpädagogik und Didaktik am Karlsruher Institut für Technologie. Mein Forschungsfokus liegt auf Transformationsprozessen in Bildungssystemen und den Auswirkungen gesellschaftlicher Veränderungen auf Bildungseinrichtungen und deren Interessengruppen, insbesondere Schulleitungen und Lehrkräfte.
Die Stationen sind spannend und abwechslungsreich gestaltet und so gut vorbereitet, dass Ihr ohne großen Aufwand direkt loslegen könnt. Die klaren Anleitungen geben Sicherheit und lassen Euch trotzdem genug Freiraum für eigene Schwerpunkte. So entsteht ein lebendiger Unterricht, in dem Eure Schüler:innen aktiv ausprobieren, entdecken und miteinander ins Gespräch kommen.
