Das Material ist ein Begleitdokument zu einer Videoreihe des Projekts NAMAKI. Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das den Prozess der Qualitätsentwicklung in einer Kita für bessere MINT-Bildung beschreibt. Es wird erklärt, wie der Prozess vorbereitet und mit Hilfe der Videoreihe von NAMAKI in der Kita umgesetzt werden kann.
Taucht ein in die faszinierende Welt der Quantenphysik! In diesem Fortbildungskurs habt Ihr die Möglichkeit, Euch Schritt für Schritt und ganz in Eurem eigenen Tempo in alle lehrplanrelevanten Themen einzuarbeiten – von den Grundlagen der Quantenphysik bis hin zu spannenden Aspekten der Atomphysik und Materie.
Die Inhalte sind übersichtlich strukturiert:
Im Bereich Fachinhalte bzw. in den jeweiligen Unterkursen findet Ihr alle Themen, markiert entweder mit Q für grundlegende Quantenphysik oder A für atom- und materiebezogene Inhalte. Ihr entscheidet selbst, womit Ihr beginnen möchtet, ganz nach Eurem Bedarf im Unterricht. Wenn Ihr das komplette Spektrum erkunden wollt, empfehlen wir die vorgeschlagene Reihenfolge, die Euch logisch durch die Konzepte führt.
Für Eure Unterrichtsgestaltung stellen wir Euch im Reiter Unterrichtsmaterial vielfältige Materialien zur freien Verfügung: Übungsaufgaben, Präsentationen, Versuchsanleitungen und vieles mehr. Alle Materialien könnt Ihr individuell anpassen und direkt in Eurem Unterricht einsetzen. Aufgaben mit dem Hinweis IQB stammen aus dem gemeinsamen Aufgabenpool der Länder und geben Euch zusätzliche Orientierung.
Wer noch tiefer eintauchen möchte, findet unter Weiterführende Links und Verweise wissenschaftliche Artikel, aktuelle Bildungs- und Lehrpläne sowie Hinweise des IQB zu den KMK-Bildungsstandards.
Wir wünschen Euch viel Freude beim Entdecken, Erarbeiten und Ausprobieren!
Kim Kappl ist Doktorandin der Professur für Physik und ihre Didaktik an der Universität Stuttgart. Philipp Scheiger ist Postdoc in Physics Didactics Research an der Universität Stuttgart.
Stefan Aehle ist Doktorand der Professur für Physik und ihre Didaktik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Lukas Maczewsky ist Gastwissenschaftler der Universität Rostock.
Herzlich willkommen zum Onlinekurs „LMU-Klimakoffer: Onlinekurs für den Einsatz im Unterricht“!
Ihr möchtet Klima und die Wechselwirkungen im Erdsystem anschaulich und handlungsorientiert im Unterricht behandeln? Mit dem Klimakoffer gelingt genau das: Experimente, die neugierig machen, Zusammenhänge greifbar erklären und Lernende aktiv ins Forschen bringen.
In diesem Kurs entdeckt Ihr praxisnah, wie Ihr den Klimakoffer sicher und motivierend in Eurem Unterricht einsetzt. Interaktive Videos, Schritt für Schritt Anleitungen und vielfältige Materialien unterstützen Euch dabei, die Experimente gut vorzubereiten und direkt mit Eurer Klasse umzusetzen.
Im Mittelpunkt stehen die 12 Klimakoffer Aktivitäten. Zu jeder Aktivität findet Ihr:
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fachliche Hintergrundinformationen
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praktische Hinweise zur Durchführung
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Videotutorials zum Experimentaufbau
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Unterrichtsmaterialien zum Download
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didaktische Tipps und Anregungen für Euren Unterricht
Der Kurs bietet unterschiedliche Lernwege, je nachdem, wo Ihr gerade steht:
Vielleicht möchtet Ihr den Klimakoffer erst einmal kennenlernen und Euch einen Überblick verschaffen. Vielleicht bereitet Ihr Euch auf eine Fortbildung vor oder plant bereits konkret den Einsatz der Experimente im Unterricht. Oder Ihr habt schon viel Erfahrung und möchtet Euch mit anderen Lehrkräften austauschen und eigenes Material teilen.
Der Kurs ist bewusst praxisorientiert gestaltet. Ihr könnt Materialien direkt ausprobieren, eigene Unterrichtsstunden entwickeln und Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit dem Klimakoffer gewinnen.
Außerdem habt Ihr die Möglichkeit, Euch mit anderen Lehrkräften im Forum auszutauschen, Fragen zu stellen und eigene Ideen oder Unterrichtsmaterialien über die Upload Funktion zu teilen. So wächst eine gemeinsame Sammlung aus Erfahrungen und erprobten Beispielen aus der Praxis.